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Les enseignements

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  • Analyse des données de recherche quantitative - Partie 2

    TYPE D’ENSEIGNEMENT
    Enseignement dirigé de TCEM 2 ou TCEM 3, optionnel sur inscription. PRÉ-REQUIS
    Avoir participé à l’enseignement Analyse des données de recherche quantitative - Partie 1 OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Exploitation des données quantitatives sous Excel Mise en oeuvre de tests statistiques : biostatgvCONSIGNES PRÉALABLES
    Il n’est pas nécessaire d’apporter votre ordinateur, les cours ont lieu dans les salles informatiques de la faculté.
    Si vous avez des données issues du recueil de votre thèse, amenez-les au format Excel sur clé USB, nous aurons éventuellement l’opportunité de travailler sur (...)

  • ED Décision partagée en santé

    TYPE D’ENSEIGNEMENT
    Enseignement dirigé de TCEM 1, obligatoire sur inscription. PRÉ-REQUIS
    Connaissances de 2ème cycle. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
    Comprendre ce qu’est la décision médicale partagée
    Identifier les situations cliniques propices à la décision médicale partagée
    Savoir adapter son discours à la personne concernée
    Savoir utiliser les outils d’aide à la décision médicale partagée
    Intégrer la démarche de la décision médicale partagée dans sa pratique DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES
    Vous trouverez ci-dessous plusieurs documents pédagogiques en lien avec cet (...)

  • GEPRI 5 : analyse des décisions
    GEPRI n° 5

    OBJECTIFS GÉNÉRAUX Développer la pratique réflexive des internesOBJECTIFS SPÉCIFIQUES Analyser ses décisions selon les trois déterminants du modèle EBMOBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Réfléchir collectivement sur des situations cliniques vécues par les internes Aider à la production des traces d’apprentissageDOCUMENTS PÉDAGOGIQUES GÉNÉRIQUES
    Les informations sur le déroulement d’un GEPRI et les outils téléchargeables sont disponibles en cliquant ici. DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES SPÉCIFIQUES
    Les documents spécifiques à ce GEPRI sont disponibles (...)

  • ED Outils de la communication - Atelier 1

    TYPE D’ENSEIGNEMENT
    Enseignement dirigé de TCEM 1, obligatoire sur inscription. PRÉ-REQUIS
    Connaissances de 2ème cycle. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
    • Comprendre les enjeux et les spécificités de la communication en santé
    • Savoir formuler une question ouverte et une question fermé
    • Etre capable d’intégrer les différents mode de questionnement dans un entretien DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES
    Vous trouverez ci-dessous plusieurs documents pédagogiques en lien avec cet (...)

  • GEPRI 8 (problématisation)
    GEPRI n° 8

    OBJECTIFS GÉNÉRAUX Développer la pratique réflexive des internesOBJECTIFS SPÉCIFIQUES Problématiser une situation clinique de manière pertinenteOBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Réfléchir collectivement sur des situations cliniques vécues par les internes Aider à la production des traces d’apprentissageDOCUMENTS PÉDAGOGIQUES GÉNÉRIQUES
    Les informations sur le déroulement d’un GEPRI et les outils téléchargeables sont disponibles en cliquant ici. DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES SPÉCIFIQUES
    Les documents spécifiques à ce GEPRI sont disponibles (...)

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